橙牛数字本篇文章给大家谈谈国防教育展厅设计简介，以及国防教育展示厅效果图对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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东方绿舟国防基地简介
东方绿舟位于上海市青浦区，是上海唯一的集拓展培训、青少年社会实践、团队活动以及休闲旅游为一体的大型公园。临近风景宜人的淀山湖畔，占地面积5600亩，其中水域面积达2000亩。东方绿舟由知识大道区、勇敢智慧区、国防教育区、生存挑战区、科学探索区、水上运动区、体育训练区、生活实践区共八大园区组成。
几个特色：
智慧大道：
智慧大道是一条雕塑景观道路，道路长700米，道路两侧摆放了众多中外著名科学家、思想家、教育家的雕塑，吸引了众多学生参观。
仿真航空母舰：
按照原比例制造的一艘仿真航空母舰，内设多种娱乐设施和航空博览馆。（射击、4D电影、水陆两用汽车等）
地球村：
地球村拥有世界各地各式各样的民居建筑，兼备居住功能，可供游客或学生住宿生活。
求知岛：
求知岛是以植物知识为主要传授内容的小岛，岛上种植了数十种罕见的植物，还可以在岛上环顾湖光
有需要还可以补充。
中国人民革命军事博物馆的展馆介绍
军博原陈列体系以军事历史为主国防教育展厅设计简介，基本陈列共10个国防教育展厅设计简介，分别是国防教育展厅设计简介：古代战争馆、近代战争馆、土地革命战争馆、抗日战争馆、全国解放战争馆、新中国国防和军队建设成就馆、抗美援朝战争馆、兵器馆、中国人民解放军对外军事交往友谊馆、军事艺术馆。
有关国防教育的资料
美国的国防教育
美国是美利坚合众国的简称，它处于北美洲南部，面积为937 万平方公里，人
口2.539 亿人。作为工业发达的资本主义国家，国防和教育在美国是两项最受重视
且开支最为庞大的事业，历届美国政府，都十分重视利用教育来增进公民的国防意
识，把与国家安全有关的知识溶入教育内容之中。美国的国防教育由于政府重视、
财政支持、组织有力，呈现出如下一些主要特点：其一，重视国防教育的立法工作，
用法律手段来保证国防教育的实施。美国是个十分重视国防教育的国家，在美国执
政者眼中，国防教育与他们的大国地位是息息相关的。他们认为，国防教育是“政
府的首要职责”和“社会的之一勤务”。那么，如何才能办好这件事呢？当然，首
要的之一位的就是搞好立法工作。1958年，美国颁行了“国防教育法”。根据《国
防教育法》的规定，联邦政府将拨出大批款项资助国防教育事业，学校课程的内容
也得做相应的调整，以适应培养国防人才和科学技术进步的要求。美国政府向来认
为，人 的素质是国防的之一要素，而人的素质的提高离不开教育，只有通过教育，
培养大批科技人才，推动尖端科学技术的发展，并使其运用于军事领域，才能从根
本上增强国防实力。因此，当时的美国总统艾森豪威尔在批准《国防教育法》时明
确指出：“通过这个法律，大大地加强我们美国的教育制度，使之能够满足国家安
全所提出来的要求。”
其二，主张寓国防教育于各种教育之中。通过教育的手段，达到加强国防的目
的。美国的国防教育在内容上有一定的体系，它既注重道德、精神方面的教育，也
注重科学文化知识的学习、军事技术训练的普及和体育技能的提高。美国政府认为，
仅靠经济的发达、技术的先进来维护国家利益是不够的，必须努力地强化国民的精
神，强调每个公民都要树立献身国家、服务国家的观念，不断克服优越的物质生活
条件带来的精神颓靡，克服社会风气的堕落给国家利益造成的危害。为此目地，美
国政府煞费苦心，他们在一些诸如大型体育比赛之类的公共场合，都安排军乐队演
奏美国国歌《星条旗永不落》，赛后还组织大合唱，以振奋国民精神。有了道德、
精神作保证，政府再把自然科学、数学和外语当作重点学科，要求学校认真抓好落
实，并把与军事应用相关的体育项目纳入国防教育内容之列。至于那些与国防教育
有着这样和那样联系的学科，例如历史、地理、纯自然科学，也尽可能发挥它们的
优势，指出学习和研究这些学科对国家安全具有的现实和潜在意义，以收预期的效
果。
第三，重视国防教育的科学研究工作，强调把国防教育建立在科学的基础之上。
美国的国防教育研究，主要是围绕智力开发同经济和社会发展，特别是围绕智力开
发与国家安全的关系展开的。1957年，苏联之一颗人造卫星上天，震动了西方世界，
美国对此尤为不安，美国各界舆论纷纷批评政府不重视发展国防尖端技术，批评学
校教育落后，强烈要求政府改革教育，迎接苏联在教育和发展国防尖端技术方面提
出的挑战。那么，对此如何是好呢？当然，教育是重点，科研是前沿。美国国防大
学战略研究所所长约翰。柯林斯在其《大战略》一书中强调指出：“科技方面毕业
生的数量、种类和工作能力，对于未来防务起着关键作用，因此应加紧它们之间相
互关系的研究。”美国提出的“加强竞争能力战略”，“星球大战计划”等，就是
与对国防教育进行科学研究分不开的。美国在强调调整学校教育设计的同时，把国
防教育研究的重点放在国防教育与新技术开发、经济发展、人才培养、公民素质和
社会进步等问题上，组织一批专家学者进行系统而全面的基础性研究，将研究成果
写成书面报告、专题论文和教科书，用以指导国防建设和促进国防教育。
其四，突出对国防人才的培养，重视青少年的国防教育，把组织青年学生的军
事训练作为强化国防教育的重要手段。美国的学生军训，主要是由后备军官训练团
负责的。美国在地方大专院校中设有各类后训团531 个，空军有153 个，海军有63
个。其目的是使青年学生在完成规定的学业的同时，接受必要的军事训练，达到少
尉军官的任职要求。美国后训团的训练时间通常为每周3 至4 小时，另加一次为期
6周的集训，后训团学制分4年制和2 年制，参加后训团训练的大学生，除由军队支
付其参训时的学杂费外，还对参训的三四年级学生实行奖学金和补贴制度。军方向
军训成绩优秀，同意在毕业后至少服4 年以上现役或6 年以上预备役的学生提供奖
学金。享受奖学金的学生，其全部学费、书籍费和实验费（一般大学每年约6000至
7000美元）均由军方支付。此外，每学年还可以得到10个月（除寒暑假外）、每月
100 美元的津贴费和一期夏令营（约500 美元）的补贴，奖学金分4 年、3 年和2
年三种，一个4 年奖学金获得者，在整个就学期间可以从军方得到2 万至4 万美元
的补贴。由于美国政府十分重视大学生的军事训练工作，为美军的年轻化、知识化、
现代化作出了较大的贡献。据统计，在美国现役部队中，有30％的将军和40％的校
尉级军官来自后训团毕业的大学生。特别是近几年，美军新任命的军官中约有75％
是经过后训团训练的。因此，后训团享有“大学生中的军官学校”的美称，在实施
国防教育、培养国防人才方面声誉甚高。与此同时，美国政府还在许多中、小学校
开设了“核战争”课程，邀请核专家、物理学教授和国际问题专家主持“核战争常
识”讲座。各州举办夏令营时，还要组织儿童过军事生活，学习航海、航空和航天
知识，使青少年一代全面了解现代军事科学知识。1986年1 月28日在发射中爆炸的
美国“挑战者”号航天飞机，除了承担例行的卫星发射试验任务外，还根据里根总
统的建议，精心安排了教师从太空中向中学生授课的内容，可谓用心良苦，目的之
一就是为了让青少年尽早接受与国防有关的现代科学技术教育，引发他们对现代国
防的兴趣，以便造就一代年富力强、学有专长的国防建设人才。
其五，利用舆论工具，结合征兵、募兵宣传国防教育。每年征、募兵期间，美
国军方都充分利用舆论工具，利用征兵简章和各种介绍材料，向青年们介绍美军现
代化的装备、优越的物质待遇，以及当兵可以周游世界、开阔眼界、增长见识等好
处，吸引青年学生入伍。同时，美国还大力鼓励青年学生报考军事院校，宣传上军
校不仅可以学到军事知识，而且也能学到科学文化知识，获得学位和文凭，借以引
导青年投笔从戎。美国的一些著名军事学府，如西点军校，就是美国军方用来吸引
青年学生的一张王牌。由于美国经济实力雄厚，每年都拨出巨款用于军队建设和提
高军人的待遇，因此，舆论导向的得力，是会产生吸引力的，而这种吸引力在那些
面临就业困难的青年人身上将表现得更为突出。
其六，美国政府在强调抓全民国防教育的同时，坚持突出抓好军队的国防教育。
美国政府认为，对军人实施国防教育是提高士气和战斗力的基本途径，任何时候也
不能松懈。美军除了正规的军事训练和理论学习外，还通过自办的近400 种杂志、
1000余种报纸、300 多家广播电台和电视台，不间断地对官兵进行多种形式的思想
灌输和精神激励。对于美国的国防教育，用无孔不入来形容，可以说毫不夸张
天津市东丽区国防教育基地简介
为提高青少年的综合国防素质、国防意识，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，9月20日下午，附中团总支带领部分团员和入团积极分子来到天津市东丽区国防教育基地开展了一次别开生面的爱国主义教育活动。
东丽区国防教育基地是华北地区规模更大的国防教育基地，建有军事训练区、拓展训练区、实弹射击区、真人CS实战区、国防教育区、农业生态园、工业科技园等十几个场区，并建有国防教育展馆、人防教育展馆和天津市唯一的禁毒教育展馆。
在讲解员的引领和讲解下，同学们感受到了在战争年代，中华民族为抵御列强、侵略者的艰苦岁月，更被那些为新中国解放，付出宝贵生命的革命先烈事迹所感动。大家领略了当代中国日益强大的军事实力，感受到了祖国的强盛，体会到捍卫祖国和平的人民军队为了国家的繁荣昌盛，人民幸福安康所做出的巨大贡献。
通过本次的参观、学习，进一步激发了同学们的爱国激情和投身国防的积极性。大家纷纷表示，要不忘国耻，牢记使命，以自己的实际行动报效祖国，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。
中国科学技术馆新馆,“挑战与未来”主题展厅
]【主题说明】[/B]
为了展示人类在绿色能源、新型材料、基因革命、海洋开发、太空探索等各个领域面临的重大问题与挑战，展示科技创新对可持续发展的贡献，展示人类对未来生活的畅想，中国科学技术馆新馆“挑战与未来”展厅应运而生。展厅以“创新、和谐”为主线，紧紧围绕“挑战与未来”的主题，既将重要的挑战与未来明确地展示出来，又将部分挑战与未来结合在一起展示，以突出挑战与未来紧密相关。
“挑战与未来”展厅创意设计大赛以此为契机，旨在鼓励本校师生针对中国科学技术馆新馆“挑战与未来”展厅设计提出自己的想法，并通过这种方式进一步激发本校师生的创新精神和发散思维，投身创新实践，全面提升综合素质，营造全校师生共同关心、支持、参与创新创意活动的良好氛围，为推动和谐校园的建设做出贡献。
本次创意设计大赛为本校师生提供了一个积极挑战、踊跃创新的平台。北邮人极富创意的头脑在比赛中得到了充分的展示，北邮人无穷无尽的才干也在比赛中得到了充分的挖掘。同时，本次大赛也让北邮人更加关注人类社会面临的挑战，展望人类美好的未来，增强社会主人翁意识，逐渐形成了以科技创新推动可持续发展，从而构建未来和谐社会的理念。
大赛经过宣传、报名、培训、作品提交、作品评审等各个阶段，已经评出了各个奖项。现即将举行本次大赛颁奖典礼，敬请期待~~！！
[B]【奖项设置】[/B]
一等奖 1名 奖金 3000元并颁发相关证书和大赛奖杯
二等奖 2名 奖金 1000元并颁发相关证书
三等奖 5名 奖金 600元并颁发相关证书
优秀奖 10名 奖金300元颁发荣誉证书
（大赛奖项设置归北京邮电大学科技处所有）[/color]
[B]【相关链接】[/B]
http://forum.byr.edu.cn/wForum/disparticle.php?boardName=GraduateSchID=28792pos=3
谁知道苏家屯有个国防教育中心,相关情况是什么样的?
在苏家屯武装部院内(苏家屯沙河铺镇于家洼子) 110111
www.GUOFANGJIAOYUJIDI.COM
沈阳市国防教育基地
沈阳市苏家屯区武装部民兵训练基地
简介
沈阳市苏家屯区武装部民兵训练基地是首批被沈阳市国防教育委员会命名的“沈阳市国防教育基地”之一，基地是以国防教育为主导，法制教育、禁毒教育、公共安全教育、自护自救教育为辅助多元素的综合教育基地。
基地位于苏家屯区沙河镇于家洼子村，地理环境优越，交通便利，据沈阳市区仅30公里，距桃仙机场仅10公里。基地占地面积共计3万多平方米。基地设有4层综合楼一个，食堂建筑面积1000多平方米，共设4个就餐区，操作区面积250平方米，分为主食加工区和副食加工区，可同时容纳300多人自助就餐。宿舍区两层楼和一个生活综合保障中心，建筑面积2000平方米，可保障450人左右同时入住。楼内设有多功能厅能同时容纳300人开会、培训，小会议室一个，同时容纳10-15人。有三个综合训练场，共占地面积30000多平方米，并设有标准靶场100米、200米各一个，标准检阅台等相关配套设施，可以容纳1000余人同时进行训练。
我基地每年选拔军政素质过硬，工作热情高昂，作风纪律严明的现役军人组成教官队伍，由他们专门负责指导中小学生、大专院校的军训、爱国主义教育工作，训练中，我们以培养学生严格的纪律观念和吃苦耐劳的精神为目标，科学管理、科学施训，确保了军训工作、教育活动的效果和质量。
基地设施设备齐全，环境优美，可接待学校、机关团体、企事业单位的大型会议、培训、年会和国防军训等项目。
军训严谨、业余生活丰富：
稍息、立正、解散集合、整齐与报数、原地间各种转法、齐步与立定、跑步与立定、正步与立定及三种步伐变换、军体拳、阅兵式、分列式等训练科目 。
整理内务、打扫卫生、小制作、小革新、现场演讲、个人才艺展示、各种体育竞赛、篝火晚会、放映电影、国防知识讲座等文体活动。
硬件设施完善：
餐厅是一个实行节约化办伙的食堂，按照一面采光进行设计，专门安装了紫外线消毒灯，就餐全部使用不锈钢隔热餐具，每餐都有专业人员进行消毒，配备了食品理化检验箱、水质细菌检验箱等专业检验检疫器材，就餐桌凳全部为活动式。
每个宿舍配有被褥、床单、衣柜、鞋架等，基地设有公共浴室，宿舍楼每层都有专门的浴室，保证军训学生可以洗上热水澡。
基地配有多功能厅、台球、乒乓球、羽毛球、排球、篮球、足球等多种娱乐项目。
生活保障有力：
用餐标准：早餐有鲜奶、鸡蛋等；正餐为四菜一汤加水果，每天保障学员营养。
针对夏季天气炎热，对老师、学生的住所进行消毒，每天把白开水送到学生训练场地和住所。
医务人员每天到训练场、学生住所为他们进行健康检查，定时把风油精、蚊虫咬止痒液、清凉油、仁丹等发到学生手中，既保证学生能受到严格训练，又保证了大家的安全。
环境整洁卫生，全封闭的军营管理模式。
对所有的高低床进行了加固、防护。
军训计划
制表单位：沈阳市国防教育基地作训处
区 分
时 间 内 容 组织 场 地
1
日 09:00—10:00 接待学生 划分班排 整理内务 训练基地 综合楼
10:20--11:20 军训开营式 训练基地 礼堂、操场
14:30--14:50 参观队列示范 训练基地 楼前操场
14:50--17:30 队列训练（立正、稍息、跨立、齐步） 军训连 楼前操场
19:30--21:00 学歌 点名 军训连 楼前操场
2
日 06:00--07:00 早操 （军体拳训练） 军训连 楼前操场
08:00--11:20 队列训练（停止间转法、正步） 军训连 楼前操场
14:30--16:30 分列式训练 训练基地 楼前操场
16:30--17:30 军体拳训练 军训连 楼前操场
18:30--19:30 军体拳训练 训练基地 东靶场
19:30--21:00 军体拳训练 学歌 洗澡 点名 军训连 东靶场
3
日 06:00--07:00 早操 军训连 东靶场
08:00--11:20 队列训练（停止间转法、正步） 军训连 楼前操场
14:30--16:30 分列式训练 训练基地 楼前操场
16:30--17:30 分列式、阅兵式合练 军训连 楼前操场
18:30--19:30 军体拳训练 训练基地 楼前操场
19:30--21:00 歌咏比赛 军训连 多功能厅
4
日
06:00--07:00 早操（军体拳训练） 军训连 楼前操场
08:00--11:20 分列式、阅兵式合练 军训连 楼前操场
14:30--16:30 分列式、阅兵式合练 军训连 楼前操场
16:30--17:30 分列式、阅兵式合练 军训连 楼前操场
18:30--20:30 联欢晚会 洗澡 军训团 礼堂
5
日 06:00--07:00 早操（军体拳训练） 军训连 楼前操场
08:00--11:20 军训汇报、闭营式 军训连 楼前操场
14:30-- 欢送学生返校 军训团 礼堂前
备注 此军训计划仅作为参考，可根据学校实际情况及要求从新制定，各活动项目可结合实际情况进行调整。
参训学校单位须知：
一、 基地为参训人员准备的生活用品：
上下床、床垫、被褥、床单、枕头、衣柜、保温桶、小桌、窗帘。
二、参训人员必带物品
老师：洗漱用品、换洗衣物、拖鞋。
学生：洗漱用品、换洗衣物、脸盆、床单、枕巾、毛巾被、拖鞋、本、笔。
三、学生禁带物品：
手机、收录机、随身听、照相机等贵重物品和数额较大的现金。
收费标准：
50元/人/天（含：训练费、住宿费、伙食费、洗澡、医疗费保险费）
说 明：
报价中不含往返交通费，如学校需要，我部可提供租车服务。
报价中不含训练服，如需要我部可 *** ：训练服50元/套、武装带10元/条。。
基地还可以提供各种培训场地、适合搞冬、夏令营、野外生存训练、大型会议、培训等活动。
接待安排部电话： 024—89525863 传 真：024—89525863转808
国防教育
在高校国防教育的实践中，对经验的总结和教训的思考，可以开阔视野、启迪思维，为提出新的改革创新思路提供参考依据和外部活动，使国防教育的改革成果共享，同时也能扩大高校国防教育的影响，有利于宣传推广国防教育的改革主张，产生更大的社会效益。高校国防教育理论研究应该成为全社会关注的问题。深刻领会高校国防教育的意义，着眼于未来，立足于现在，为培养面向社会、面向未来、面向现代化的具有创新能力的人才，开展必要的理论研究是很有必要的。特别是从事高校国防教育实践的教师要对过去的教学工作进行总结，对新情况、新问题进行思考，以促成其在实践的基础上演绎、归纳、推理，使之理论化，并成为学校国防教育的指导思想，以减少教学工作的盲目性，缩短教学改革质量转化的周期。使理论与实践相互结合，构架起飞跃的平台，推动高校国防教育的良性循环和发展，为中华民族全民国防能力的提高做出应有的贡献。
（一）顶层设计，形成“整体与模块”间清晰的理论体系
学校在进行国防教育课程设计时，首先，在理论上对国防教育课程要有一个清晰的整体构架，不能将国防教育课程简化为军训，为军训而军训。可以从整体上将国防教育课程的理论体系分为四个模块进行有区别的设计，即军事理论与军事技能两个基本模块和巩固养成与深化拓展两个发展模块。
在以往的国防教育课程教学中，我们对军事理论与军事技能已经积累了大量的经验，这部分内容主要在于为适应新情况而及时进行调整，而对于巩固养成和深化拓展两个发展模块，是往往被学校忽视的两个重要方面。巩固养成模块是为了将前期军事理论与军事技能学习的成果贯穿于学生学习生活各方面。学校可通过各种手段进行引导，例如，可以将军事课程学习中一些规章制度应用于学校的管理工作之中，督促学生加强学习养成；还可以定期对于军事课程的学习内容进行简单的回顾等等，使学生在整个大学生生活阶段都能体会到军事课程学习的必要性。深化拓展模块是对学生提高全面素质的重要手段，通过贯穿于大学生生活的军事课程学习养成的培养，使学生最初的军事课程的学习深化拓展到自身全面素质的提高上来。
（二）利用资源，依托外部力量共同开展军事课程理论创新
在大学生国防教育课程的理论创新中，要充分利用各种资源，依托当地部队建立国防教育课程教育基地，共同与部队在实践中完善国防教育课程理论。国防教育课程学习最终目标是全面提高学生素质。随着独生子女的增多及生活条件的改善，他们普遍缺乏独立生活的能力，存在着以自我为中心的思想，不善于集体生活。由于大学生总体氛围比较宽松自由，通过校内培养学生的毅力、自理能力、集体感、团队精神的效果往往效果不是很明显。充分利用部队资源，安排学生到部队军训，不仅能够让他们学到基本的军事理论知识和基本军事技能，更重要的是能尝到如何独立生活，如何融入集体，如何与人合作，学会理解、尊重和信任。因此，学生在利用部队的资源优势，依靠并积极创造条件配合部队完成军事课程的教学工作，并由部队对学校国防教育课程理论总体设计进行实践，是提高军事课程教学效果的重要途径。
（三）合理布局，构建“一—二—三”的理论创新联动机制
以往的国防教育课程理论及课程实践工作，是一种“学生—学校—承训部队”的线性布局，课程理论的创新与实践成果的信息是单向传递，容易赞成各个环节脱节，影响了整体效果。在当前的环境下完成国防教育课程理论创新应对学生、学校、承训部队几个环节进行合理布局。概括起来就是“一—二—三”的理论创新联运机制。
“一”是指下一个主体即国防教育课程的主体是学生。他们在学习中反馈的信息是国防教育课程理论的更好实践总结。在教学工作中，要把学生摆放在首位，从学生的实际情况出发，制定和完善课程理论，并充分考虑学生的心理，选择适应时代变化需要的教学手段。如何以灵活地采用网上模拟教学方式进行授课，尽量采用实践教学和专题式的教学方式授课等。通过这些方式，既能调动学生学习实践军事课程的积极性，同时，还能及时收集学生对于新的教学方式的信息，为国防教育课程的理论创新积累经验。
“二”是指两条主线即形成学生与学校、承训部队与学校两条信息主线，并进行信息反馈，从中找出国防教育课程理论体系中的薄弱环节。学校在完成与国防教育课程主体学生信息交流反馈的同时，更应重视与部队的信息交流，以便收集更全面的实践成果。
“三”是指三维关系即通过对主体与主线的确认后，最终形成学校—部队—学生之间的三维关系，完成一个课程实施与效果反馈的良好结构。要建立起更加科学有效的三维关系，突出以学生为主体，同时，保持各环节之间的信息的畅通，从而建立起理论与实践的更佳互动模式。
（四）以人为本，完成理论创新与合理实践的和谐发展
以往的国防教育课程教学存在的主要问题是课程理论与实际情况相脱节，制定的课程学习要求与学生实际承受能力不符。例如，有些学习计划表现出急功近利的倾向，想要“一步到位”，结果产生学生厌学、畏学的情绪，甚至导致一些比较严重的问题发生；还有些学习计划又显得过于宽松，学习完成后学生普遍反映“不知所以”，根本未达到真正的教学要求。要避免这两种情况，需要学校根据大学军事课程具有要求高、管理严格、时间短等特点，在形成国防教育课程理论及制订教学计划时，应充分考虑学生的知识结构和心理特点，并结合以往军事课程教学中的经验，有针对性地制定出一个既能让学生接受，又能实现锻炼和提高学生全面素质目标的学习计划。当然，在训练的实践教学过程中要着重培养学生的创新能力，要以学生为主体，以教师为主导，充分调动学生与指导教师创新的积极性。只有使学生与指导教师真正理解创新实践的重要意义，并引入奖励竞争机制，更大限度地调动学生与指导教师的积极性，使他们在创新实践过程中产生兴趣，亲身感受创新的无穷乐趣，才能使创新实践在愉悦、和谐中进行。
总之，我们为了避免理论创新与实践发展相脱节，还应针对出现的各种情况，对计划及时进行调整，要用科学发展观统领高校的国防教育。要树立“以人为本”的理念，进行理论创新与实践，一切为学生成长的需要和学生素质的全面发展出发，重新审视、谋划国防教育课程理论体系建设，使国防教育在培养社会主义的合格建设者和可靠接班人方面发挥重要作用。
东方绿舟国防基地简介？
东方绿舟位于上海市青浦区，是上海唯一的集拓展培训、青少年社会实践、团队活动以及休闲旅游为一体的大型公园。临近风景宜人的淀山湖畔，占地面积5600亩，其中水域面积达2000亩。东方绿舟由知识大道区、勇敢智慧区、国防教育区、生存挑战区、科学探索区、水上运动区、体育训练区、生活实践区共八大园区组成。
几个特色：
智慧大道：
智慧大道是一条雕塑景观道路，道路长700米，道路两侧摆放了众多中外著名科学家、思想家、教育家的雕塑，吸引了众多学生参观。
仿真航空母舰：
按照原比例制造的一艘仿真航空母舰，内设多种娱乐设施和航空博览馆。（射击、4D电影、水陆两用汽车等）
地球村：
地球村拥有世界各地各式各样的民居建筑，兼备居住功能，可供游客或学生住宿生活。
求知岛：
求知岛是以植物知识为主要传授内容的小岛，岛上种植了数十种罕见的植物，还可以在岛上环顾湖光
有需要还可以补充。
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